課程名稱 |
白、歐、蘇三家關涉研究 Research for the Relationship between Bai Ju yi and Ou yang Xiu and Su Shi |
開課學期 |
104-1 |
授課對象 |
文學院 中國文學研究所 |
授課教師 |
何寄澎 |
課號 |
CHIN7391 |
課程識別碼 |
121 M2750 |
班次 |
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學分 |
2 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期五8,9(15:30~17:20) |
上課地點 |
中文研討 |
備註 |
限碩士班以上 總人數上限:10人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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課程概述 |
白居易不僅為元和時期詩文的代表性人物,其生活美學、生命態度,以及文學創作日常化、多元化、平易化、通俗化的特質,更影響宋人深遠——這種文化史與文學史的意義,值得深入探討。又有鑒於歐陽修與蘇軾面對生活、生命以及創作,其所形塑之各種美學典型,允為宋士大夫的代表,則白、歐、蘇三家之間有何遞承、異同、轉變的關係,固為上述意義探討中的關鍵課題。
本課程因而擬以上揭三家為對象,針對其生活、生命、創作三面向的表現做考察,以見彼此之特質與關涉,從而更明確掌握前述唐、宋兩代文化與文學的承變意義。
課程進度:
週次(18週) 單元主題
第1週 緒論
第2週 生活美學與生命態度:白居易(一)
第3週 生活美學與生命態度:白居易(二)
第4週 生活美學與生命態度:歐陽修(一)
第5週 生活美學與生命態度:歐陽修(二)
第6週 生活美學與生命態度:蘇軾(一)
第7週 生活美學與生命態度:蘇軾(二)
第8週 三家同異(一)
第9週 三家同異(二)
第10週 期中小結與綜合討論
第11週 文學創作特質:白居易(一)
第12週 文學創作特質:白居易(二)
第13週 文學創作特質:歐陽修(一)
第14週 文學創作特質:歐陽修(二)
第15週 文學創作特質:蘇軾(一)
第16週 文學創作特質:蘇軾(二)
第17週 綜合討論與結論(一)
第18週 綜合討論與結論(二)
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課程目標 |
1. 能掌握、理解白、歐、蘇三家之生活美學與生命態度
2. 能分析白、歐、蘇三家文學特質及彼此間的關係
3. 能培養文學鑑賞與文學批評的能力
4. 能發掘問題並予以探討解決
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課程要求 |
1. 需在課前研讀指定的白、歐、蘇作品與相關史料、文獻,並於課堂上報告閱讀心得、與同學討論。
2. 期末需繳交期終報告一份,不得遲交。
評量方式:
1. 平時:平時上課表現佔50%(含出勤狀況)
2. 期中考:無
3. 期末考:期終報告佔50%
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
參考書目 |
1. 唐•白居易撰,謝思煒校注:《白居易詩集校注》,北京:中華書局,2006年。
2. 唐•白居易撰,顧學頡校點:《白居易集》,北京:中華書局,1979年。
3. 宋•歐陽修著,洪本健校箋:《歐陽修詩文集校箋》,上海:上海古籍出版社,2009年。
4. 宋•歐陽修著,李逸安點校:《歐陽修全集》,北京:中華書局,2001年。
5. 宋•蘇軾著,明•茅維纂集,孔凡禮點校:《蘇軾文集》,北京:中華書局,1986年。
6. 曾棗莊、劉琳主編:《全宋文》,上海:上海辭書出版社、合肥:安徽教育出版社,2006年。
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評量方式 (僅供參考) |
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